在针对视觉化的表现上要将创意与图形进行设计，将符合包装设计的创意展现到包装设计中，要将创意与图形严谨性的从包装中进行表现，并体现出整体的视觉感与内涵。对于视觉而言构图在包装设计画面中也是关键的，构图也可以从画面版式上去看，在具有信息的设计上对于包装设计的构图方式要从画面中去分析，合理的画面感能够体现出包装构图的主次，在包装设计中展现出画面的亮点。应正确的去分析并将产品的视觉化形象展现出来，在做到理念推导的同时转化成视觉并将包装设计的主视觉进行展现。现代的包装设计多以手绘形式进行视觉元素的设计，以手绘形式去进行的设计展现出艺术气息，印象深刻是视觉部分的主要一面，包装设计的表现手法展现出多样化趋势，具有艺术气息的包装设计视觉还是具有特点的。

    文字不仅是要让品牌产品包装规划一个介绍宣扬之用，并且还必定要有感染力，如何能到达感染力呢？这就需求咱们的策划师在进行文字表达式，让其有满足的联想度，品牌产品包装规划然后让这款消费品发生价值提高。最终一款好的品牌产品包装规划，必定要有很强的视觉招引才能，所以在排版时要求美丽而紧凑，疏密有致，距离明晰，字体巨细妥当，在某些特别着重的当地还要用相关的艺术方法进行夺目提示，或许让人愈加简单辨认，字数较少的当地能够杰出它的装修功用，字数较多的当地能够在阅览功率上进行优化。

    包装中的文字除了商标名称与商品名称之外，基本可以分为描述性文字与规定性的文字两种类型。所谓描述性的文字即为注册的副标题或广告语等推销性的语言。而规定性的文字则是单位重量与容量、质量说明、用法说明、有关成分说明、注意事项、厂家的名称和地址等，这类文字的应用有一定的要求，如字体的最小值、与包装物底部的距离、基础文字的排列间距等．目的就在于让消费者能清晰地阅读。

    包装形式的独特性不能离开消费对象的一般认识。美与不美是指人的感受而言、带有人的主观因素。不同年龄、不同性别、不同文化、不同职业、不同民族、不同国家和同地区的人往往有不同的审美认识审美趣味。小孩的玩具的包装形式与老年人用品的包装形式，男性用品的包装形式与女性用品的包装形式，都必须会有很大的区别 由于职业、文化等的区别，有人喜欢鲜艳的色调，有的喜欢朴素的色调。同样是紫色，有人感到华贵，有的人感到神秘。可见，不能要求一般包装形式适应于社会所有的人，设计要针对具体的消费的共性认识来处理。

    字体作为视觉形象要素，它首先要有可读性。同时，不同的字体变化和大小及面积的变化，又会带来不同的视觉感受。字体的编排设计是增强视觉效果，使版面个性化的重要手段之一。在画册设计中，字体的选择与运用首先要便于识别，容易阅读，不能盲目追求效果而使文字失去最基本信息传达功能。尤其是改变字体形状、结构，运用特技效果或选用书法体、手写体时，更要注意其识别性。

    包装设计课程师资队伍的改革。包装设计课程学习的科目繁多，不同科目都有专业的教学老师，而高校艺术设计专业包装设计课程和艺术设计是紧密相连的，所以教师也经常是交叉的。但是必须认识到艺术不是以商业价值为导向，而包装设计是以商业价值为导向，实现设计和艺术美学的结合，才能更好地发挥包装设计的价值。现在高校艺术专业的师资大部分是以艺术教师为主，能够把五、结语就目前而言，我国高校艺术设计专业的包装设计课程教学和发达国家的包装设计教学确实还存在一定的差距，这点我们必须认识到，要正视自己的不足，不断学习提高。各大高校也都积极走在包装设计课程教学改革创新的路上。

    产品包装要跟着消费观念走。一是城乡消费者的消费行为由"量”的消费已逐步提高到"质 "的消费。他们的要求不仅仅是产品的功能和品牌，而且是包装产品的包装和作为；二是商业业态的变化。过去买年货、买干果、买礼品，消费者都往南货店、食品店、商场购买，现今到超市买的比例逐年增加，而超市的食品都以包装食品为主;三是生产者、经营者的营销观念也发生了变化。过去对产品包装不够重视，现今他们一切围着市场转，因为市场已是生产经营者的出发点和归宿。懂得茶叶包装盒是商品质量的组成部分，新颖美观、迎合消费者心理的包装，不仅能给商品建构高贵的象征，而且增加产品价值，提高产品附加值。

    包装形式的独特性不能离开消费对象的一般认识。美与不美是指人的感受而言、带有人的主观因素。不同年龄、不同性别、不同文化、不同职业、不同民族、不同国家和同地区的人往往有不同的审美认识审美趣味。所以不能要求一般包装形式适应于社会所有的人，包装设计要针对具体的消费的共性认识来处理。包装的装满处理，可以说是对内容物的广告宣传。在包装设计中要注意包装的传达功能，必须明了而准确地传达商品内容与商品特色。若手帕的包装被人误认为是袜子的包装，那装潢形式再美、再新颖，也是失败的。